Peace & Love Foundation vill verka på hemmaplan, lokalt i Borlänge likväl som utomlands. Under vårterminen driver vi ett skolcoachprojekt på Tjärnaskolan med syfte att stödja elever i undervisningen.
Skolcoacherna är de första Peace & Love Foundation ambassadörerna som genomgått kursen Världsbilder och internationella relationer på Högskolan Dalarna. Högskolekursen som tagits fram i samarbete med Peace & Love Foundation och Högskolan Dalarna. Tre av dessa studenter kommer finnas med i klassrummet hos en grupp fjärdeklassare under vårterminen för att coacha elever under lärarens handledning.
Många elever klarar inte kursmålen idag och behöver extra stöd och coachning i sin utbildning för att nå dessa mål. Ur PISA-rapporten 2010 framgår enligt Skolverket att: Sverige tappar både i kunskap och likvärdighet: I och med PISA 2009 kan Skolverket bekräfta den negativa trend som funnits i andra internationella undersökningar under 2000-talet som Sverige deltagit i. Det har skett en försämring av elevernas kunskaper som nu går att säkerställa statistiskt. PISA 2009 mäter läsförståelse, kunskaper i matematik och naturvetenskap hos 15-åringar i 65 länder.
Den nya världsstandarden för socialt ansvarstagande heter ISO26000. I ett avsnitt; Vägledning för socialt ansvarstagande finns Samhällsengagemang och utveckling som ett av sju kärnområden. Där står det att skolan är en av det civila samhällets nyckelinstitutioner, och ett samhälle som inte förmår lägga grunden för grundläggande färdigheter och kunskaper för flertalet riskerar att segregeras med ökade sociala spänningar som följd, enligt den norske professorn Rune Slagstad.
Vi anser att det är viktigt att ta tills sig detta och på alla sätt försöka få slut på den negativa trend som Sverige i dagsläget befinner sig i. Därför har vi valt att engagera oss i skolan genom att börja med vårt skolcoachprojekt på Tjärnaskolan i Borlänge.
Skolcoachprojektet är ett samarbete med Tunabyggen AB, som stödjer projektet ekonomiskt samt ser projektet som en del av sitt sociala ansvarstagande.